陈美琼

摘要：随着国家教育体制改革不断深化，初中教学效率提升成为当前的重中之重，在“双减”政策下，如何提升初中生数学教学效率，本文结合初中数学教学实际，分析当前学生遇到的问题，解读“双减”政策下，教师如何快速提升教学效率，多角度思考，确实减轻学生负担，培养学生学习兴趣，促进学生多样化发展。

关键词：“双减”;课堂效率;数学学习兴趣;“5+2”课后辅导

2021年7月24日中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》即“双减”政策，“双减”政策明确全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担;提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求;大力提升教育教学力量，确保学生在校内学足学好。

“双减”政策给初中数学教学带来了巨大的挑战。一方面要求教师提高专业技能，知识点“用心”和“用新”精讲，多元化教学，合理搭配难度和梯度，提高课堂效率，促进知识点快速理解并应用。另一方面要求减轻学生的作业及校外培训负担，学生如果想要进入高中学习，考入理想的大学，那就必定得学会自我管理，自主学习，对自己的学业有清晰的规划。然而义务教育阶段的孩子正处于叛逆期玩心重，加之边疆乡镇中学中的学生大多都是留守儿童，父母对其管理也是鞭长莫及。所以更加要求我们的老师，不仅要提升自身的专业技能、提高课堂教学效率，关注学生身心发展，更需要因材施教，寓学于乐，培养学生养成自我管理、自主学习，懂得自律的好习惯。……