李银娥

摘要：我国相关政府教育部门针对化学学科有很到位的安排，在很长一段时间里，我国的大部分学生会在初中阶段接触化学这门学科，到了高中学生们将会学习更加高深的化學知识，这样的学习流程到目前为止依然在施行。文章主要从高中学生们对于化学学习存在不一样的思维方式入手进行分析，并且提出了多个培养学生思维能力的方法，旨在促使更多的学生热爱学习化学，取得更加优异的成绩，争取在将来为国家和人民作出贡献。

关键词：高中化学;教学方法;思维能力

因为化学这门学科涉及到的知识内容比较复杂难懂，大部分学生到了高中之后才逐渐理解化学这门学科的重要性和意义所在，可能会取得不错的成就，但是中间仍然存在一些学生由于学习方法不正确或者态度不端正等各种原因而讨厌学习化学的情况。化学是一门与现实联系比较紧密的学科，所以对于教育工作者来说，运用合适的教学措施非常重要，教师们应该在授课的过程中尽可能多地联系生活实际情况，做到理论与实践相结合。另外，由于在学习化学这门学科时既涉及到知识点的记忆，也涉及到数据的计算，所以培养学生们的思维能力就显得尤为重要，教师们应该从培养学生思维能力入手，进而提高他们的记忆力和计算能力，以期取得较高的成绩。

1高中学生在化学学习中思维方式存在差异

众所周知，高中学生相比于初中学生和小学生而言，已经具备了一定的思维模式，大多数情况下是由自身的一些习惯和教师的指导形成的。……