许林娜

我校于2021年9月第一次开展录播课教学工作，对于我们这一届老师的挑战极为严峻，不仅考验老师的教学水平和工作态度，还考验我们学生的适应能力与独立学习习惯。在教学之初，我们数、语、外三科科任教师共同商讨如何教学，并且与成都七中的师生进行交流，借鉴教学经验。成都七中的学生基础扎实，学习习惯优良，学习态度颇为认真与仔细，反观我们的学生参差不齐，差异较大，此情此景我们的压力巨大，我们却迎难而上，努力克服每个困难，力争与七中的课程同步。

录播课教学策略对于老师的要求极为严格。首先，课前的准备工作要做到位。教师需要课前下载每节课的教学视频进行观看，在观看的同时还要将同步的ppt打印出来，一边听教学视频一边在ppt上进行标注，尤其要标注时间和教学重难点。在播放教学视频时及时暂停进行补充和讲解，以免学生形成看电影的情况。在观看教学视频时，七中学生的基础显而易见的拔尖，每个章节的知识点几乎控制在40分钟以内，对于我们来讲几乎不可能完成如此高效率的教学。因此，在我们的实际教学中，七中的一个教学视频我们要花到2节课的时间进行教学。在此之前，更加要求我们教师的备课细心之处，例如平面旋转成立体图形，七中的学生一点就通，而我们的学生存在知识盲区和错误认知，导致分不清旋转轴和旋转面。遇到这类问题，就需要我们教师及时暂停视频进行实物讲解。……