摘要：随着新媒体即新的技术支撑体系下出现的媒体形态的出现，数字化信息的大量涌入，为英语阅读教学带来了新的发展契机。以学校教材中的阅读教学为主线，同时搭建手机App软件适配教学英语学习平台，有效利用新媒体丰富课程资源，创造性地开发和利用鲜活的英语阅读资源，实现课上传统文本阅读和课下新媒体阅读融合共享，建构多模态初中英语新型阅读教学模式，是拓展学生知识面和提升运用英语能力的有效渠道。

关键词：初中英语阅读教学;新媒体;手机App软件学习上平台;多模态

《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》指出：基础教育阶段英语课程的任务之一就是使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力，培养学生的观察，记忆，思维，想象能力和创新精神。新课标对七、八、九三个年级段阅读能力目标进行了具体的描述，明确要求除教材外，七年级学生课外阅读量应累计达到4万词以上，八年级学生课外阅读量应达到10万词以上，九年级学生课外阅读量应达到15万词上。可见，《英语课程标准》对中学生的阅读能力和阅读量提出了明确的要求，初中毕业生应“能读懂供7—9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意;能根据阅读目的，运用适当的阅读策略。

近几年来的锦州中考题中阅读能力测试题达到近50%，加上与阅读有关的其他能力测试题比例就更高，达三分之二以上。……