摘要：和现如今的项目教学法的含义相结合，以高职数学课与项目教学法的整合作为重点分析，从项目的选择，参与的学生人数，对这项方法的评价这三个方面进行更加深刻地了解和探索。以此可以大大增强高职数学课和项目教学法的水平。同时也可以提升學生的学习能力和综合素质水平。我将分析项目法在高职数学课堂中的应用，以此来体现此方法在教学实践中的可行性。

关键词：项目教学法;高职数学;应用;研究

教师所沿用的传统的数学教学，往往只重视知识的传授，教学也过于死板，没有秉承“生本理念”，将学生作为课堂的主体，不能有效地激发学生学习数学，无法提升学生对于数学学习的喜爱程度，最后教师不能得到满意的效果同时可能不能完成教学任务。传统教学方式难以让学生解决实际的问题。数学建模教学可以有效地提升学生解决实际的问题的能力，同时还可以激发学生对于数学学习的兴趣，不断培养学生的探索精神，可以营造出良好的学习氛围。运用项目教学法，可以将数学建模教学与实际生活相结合，让学生不再拘禁于课本之中，走出课本，将知识运用于实际生活之中，有利于教师培养学生的综合素质水平和数学学科的核心素养。因此，高职院校的教师有应当重视项目教学法，将这个方法的作用在日常教学中体现出来，为学生学习数学打好坚实的基础，不断激发学生的学习能力，同时也可以提升学生的数学成绩，我将对高职数学课堂中项目数学发的应用进行研究，具体如下。……