李旭

摘要：数学学科具有一定的抽象性，小学生的抽象和逻辑思维能力正在构建，数学教师要通过科学有效的教学手段，提升学生的学习兴趣，帮助学生感受数学的魅力，培养学生的逻辑思维能力，提高课堂教学效率和水平，为学生的良好发展奠定基础。

关键词：小学生;数学;思维能力

引言

数学作为义务教育阶段的主要课程之一，在小学阶段，对于学生的成长和发展，特别是逻辑思维能力的培养是非常重要的。在小学数学教学中，教师要进一步带领学生在课堂中发挥自身的主动性，挖掘更多学习的潜能，提高他们学习主动性的同时，进一步提高学习的效果。

1小学数学教学过程中培养学生逻辑思维能力的价值

在小学数学课程标准中提到：要培养学生的问题解决能力，使其能够运用数学思维、数学方法、数学知识解决生活实际问题。在小学数学教学中，学习内容虽然不大，但是由于数学本身是一门具有逻辑性、综合性、抽象性的学科，如果学生没有一定的逻辑思维能力，是无法学习好数学的，特别是当学生进入中高年级段的时候，随着知识内容的抽象上升，解题思路的多元发展，知识和知识之间的关联增强，没有逻辑思维，不仅会影响解题效率，还会降低学习质量。而逻辑思维能力是有发展潜力的一种思维，总体趋势是由具体形象思维到抽象思维发展的一个过程，不仅可以提高学生的数学素养，还可以增强问题解决能力。……