张荣 周玉洁 鲍俊雨

摘要：随着教育体制改革的不断深入，高职会计动漫设计与制作专业的“工作室制”教学模式的出现是必然趋势，其在一定程度上加强了师生之间的互动，让教师能够更好地对学生进行管理，提高学生的设计与制作水平，最终实现教学目标，因此该文主要对高职会计动漫设计与制作专业中“工作室制”的教学模式进行了探讨，希望能够为教师使用工作室制教学模式开展教学活动提供参考。

关键词：高职会计 动漫设计与制作 工作室制教学模式

随着社会的不断进步，人们逐渐了解到动漫产业带来的经济效益，在不断重视动漫产业的过程中，为我国动漫产业的进一步发展带来了机遇和挑战。目前我国已有上百所的会计院校开办了动漫专业，而由于该类专业的办学历史比较短，教师如何开展教学工作成为一大难题，而现代社会中出现的工作室制教学模式在一定程度上为教学存在的问题提供了解决方法，因此对其进行研究具有非常重要的意义。

1 我国动漫专业教育存在的问题

1.1 动漫人才的培养与市场发展不符

在现代社会中，高职会计动漫设计与制作专业主要是对学生的各个方面进行全面培养，保证培养出的学生能够数量掌握二维和三维动画设计与制作技术，且课程体系的知识结构强调保证学生的应用型，加强对学生实践能力的训练，但是目前许多高职会计院校中，其没有对动画理论有明确的认识，加上动漫院校盲目扩招，在发展的过程中没有重视教学质量和教学效率，导致相关会计专业的学生综合素质较差，其实际的能力与市场需求不相符。……