王钰茹

摘要：辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量，肩负着培养新时代大学生的使命。双高计划建设对辅导员队伍素质能力提出了更高的要求。本文通过剖析双高计划建设背景下辅导员队伍素质能力要求，结合目前辅导员队伍存在的突出问题，提出了提升辅导员队伍素质能力的路径和方法。

关键词：辅导员;双高计划;辅导员队伍素质能力

为推进我国教育现代化进程，教育部启动实施了中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划（简称“双高计划”）。其中明确指出：要求构建优质教学资源及管理生态系统，尤其应注重师资队伍职业能力水平的提升[1]。辅导员是高校具有教师和管理双重身份的人员，其队伍素质能力的高低，在一定程度上决定了高校人才培养的质量和“双高”院校的发展。因此在“双高计划”建设大背景下，辅导员要提高站位，以新背景、新要求为基点，不断提升自身队伍素质能力，更好的践行教书育人使命、推进学校“双高计划”建设进程。

一、“双高计划”建设背景下辅导员队伍素质能力要求

（一）思想政治教育能力

政治标准是高校选拔、考察辅导员的首要标准。辅导员政治是不是强、立场是不是坚定、思想是不是正确，直接关乎着大学生思想政治教育的方向和效果。“双高计划”是应对时代对高职院校提出要求的新举措，“中国特色”是对它的定性描述，是前提和基础，是“中特高”学校的必要条件[2]。作为高校辅导员要不断加强政治修养、提高政治觉悟，努力成为思政政治教育领域的专家。……