王凌云

（张家口市宣化第一中学 河北 宣化 075100）

中共中央印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出：“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。”“十四五”规划纲要也提出：“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定文化自信，坚持以社会主义核心价值观引领文化建设”。

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，会对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。教师要帮助学生形成正确的人生观和价值观，这是一切教学活动的根本和核心。高中思想政治课必修模块中的许多内容均涉及社会主义核心价值观的相关内容，因此可以把社会主义核心价值观教育与高中政治教材利用典型案例有机融合，把核心价值观教育的总目标，有计划地分解细化为具体的具有可操作性的三维目标，把核心价值观的教育内容有计划地分解成为每一节课的教学内容。因此，笔者在教学中力图设计形成高中政治课教学落实社会主义核心价值观教育的具有导向作用的典型课例，为正确贯彻落实核心价值观教育提供具有可操作性的范例指导。

1 内容渗透型课例

在“价值判断与价值选择”教学中，笔者通过《朗读者》中敦煌研究院院长樊锦诗的案例让学生知道，正确的价值判断与价值选择要符合社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民利益的立场上，以最广大人民的利益作为最高的价值取向。……