黄国军

（湖南工艺美术职业学院，湖南 益阳 413000）

我国当前正处于经济大转型时期，对于服装这样的开放性创新产业，已经不局限于满足日常需求，人们开始追求品质和设计本身的价值，追求服装的个性化[1]。我国的高职院校服装设计专业起步晚，在国家创新创业教育规划下，很多教学体系显得不够完善，导致高职学生毕业以后在本专业内发展困难，大多只能选择跨专业就业，更不用说在创业方面有所发展。在这种情况下，高职院校就不得不注重创新创业教育体系的改革。

1 高职院校服装设计专业创新创业教育体系改革的时代意义

我国正处于经济转型发展的重要时期，加上逐年增长的就业压力，国家提倡以创业推动经济发展，实现就业率提升[2]。高职院校一直承担着为社会培养高技能人才的任务，而当下对新型人才提出了新的市场要求，不但要有扎实的理论基础，还要在创新创业方面有适应社会发展的应变能力。

相比于本科及以上教育的高层次要求，尽管高职院校服装设计专业的教学要求不是很严格，但是高职院校要想继续获得社会的认可，就要在教学创新、适应社会需要的进程中不断增强对学生的时代性教育，为培养更多

实用型高素质人才而努力。我国的服装设计专业教育起步晚，相比于很多西方国家的专业教育来说相对落后，但是当下的市场需求是跟着时代的发展同步推进的，服装行业要想在未来的竞争中站稳脚跟，势必要在人才教育方面多借鉴和学习先进的方式，实现在新时期快的速发展，也为服装专业学生的发展打好基础。……