刘 辉

（遵化市农业农村局 河北 遵化 064200）

2020 年遵化市重点开展经营管理型高素质农民培育，推动农民教育培训进一步提升。具体做法如下：

1 主要做法

1.1 遴选培育对象。根据遵化市农业产业布局，充分征求开展培训工作乡镇学员需求，针对玉米、花生等粮油作物种植以及果树栽培管理等方面，以经营管理型农民为重点，制定高素质农民遴选标准。培训前开展政策宣传工作，正确引导符合条件的农民自愿申请参加培训，我们从中选择了一批具有代表性的种植大户、家庭农场主和农民合作社骨干、生产大户及先锋农户作为培训学员。

1.2 确定培训基地。遵化市充分利用农业技术推广中心、农业机械化技术学校等公益性教育培训资源，加强标准规范建设，具体承担2020 年高素质农民培训任务。择优确定遵化市亚太农作物种植专业合作社、唐山尚禾源农业开发有限公司等六家经营主体为遵化市2020 年高素质农民实习实训基地。各培训基地要围绕遵化市农业主导产业，采取课堂教学和基地实训相结合的方式，满足学员多层次教育培训需求。

1.3 组建培训师资队伍。授课讲师必须具备很强的技术理论和实践能力。聘请河北科技师范学院、唐山市农业科学院的专家教授，市农业农村局熟悉三农、具有丰富专业知识和实践经验的农技推广技术人员为教师，建立了本级师资信息库，并制定了遵化市农民教育师资库使用管理办法，此次培训教师均从师资库中选择。

1.4 择优培训内容。要按照不同的培训类型进行不同培训内容的设置和学时安排，遵循高素质农民培训模块要求设计培训班课程。培训课程体系分为综合素养课、专业能力课、能力拓展课三大模块。能力拓展课包括人际关系、个人素质提升等。

1.5 保障措施

1.5.1 强化组织领导。积极争取政府支持，加大了部门间协助，市农业农村局争取发展改革、财政、人社、扶贫、教育、共青团、妇联等部门支持，形成多部门协同、多资源聚合、多力量参与的工作格局。

1.5.2 做好疫情防控。培训基地充分认识在开展高素质农民培育工作中做好新冠肺炎疫情防控工作的重要性，按照常态化疫情防控的有关要求，在培训期间每位学员进入教室首先测量体温，发放口罩后方能进入学习。全力做好培训、住宿、就餐等场所的定期消毒。学员的座位间隔一米。

2 问题及建议

2.1 目前培训对象群体差异大、需求多，文化程度较低，个人素质有待提升，培训难度大。一些农民对新兴的农业科技、现代化的生产经营方式缺乏接纳、吸收能力，导致培训难度加大；农民教育培训工作存在“上热下冷”现象，乡镇对农民教育培训工作重视程度不够，认为农民教育培训不是自己的重点工作，工作落实不到位；农民思想意识保守、安于现状。相当一部分已就业农民虽有培训愿望，但同时他们只看眼前利益，轻视对科学文化和技术技能的学习，认为学习技术耽误生产。

2.2 今后培训工作中应提高认识，树立大教育大培训观念。农民科技教育培训不仅仅是技能培训，还包括农民素质培训。要树立农民技术培训不仅仅是增收的观念，还能实现综合素质的提升；请进来、带出去、拓宽视野。打破地域限制，加大实训参观交流力度。将有经验的专家、技术人员请进来，围绕各产业的一个周期进行系统教学，确实解决农民在生产生活中遇到的问题。