廖 佚

（湖南商务职业技术学院 湖南 长沙 410205）

加强文化建设，树立“文化自信”，是青少年思政工作的重要内容。校园文化能彰显一个学校的精气神，是高职院校文化底蕴与综合实力的体现。涉农高职院校承担着培养高素质技术技能型涉农人才的重任，打造优秀的校园文化，既是人才培养的需要，也是服务“三农”，助力经济社会发展的需要，已成为备受关注的重点课题。

1 涉农高职院校校园文化的功能分析

1.1 导向功能。涉农高职院校的校园文化，应该是农业文化在高职院校中的传承与弘扬，是具有农业特色、校园气息的文化形式，对涉农高职院校的建设发展具有导向作用，引导广大师生树立崇高的理想，立足三农、热爱三农、钻研三农、服务三农，促使师生产生高昂的学习工作兴趣和积极的进取精神，真正学农、爱农、兴农，助力其正确三观的形成。

1.2 凝聚功能。涉农高职院校的广大师生员工文化素养较高，相比而言，更加注重精神追求与心理需求，而涉农校园文化的功用正在于此，它能在运行和传承的过程中，激发大家的真挚情感，凝聚共识，形成三农情节，自觉形成为学校建设发展而奋斗的情怀。涉农高职院校校园文化能将广大师生凝聚到富有浓郁农业特征的校园文化旗帆下，使其能力得到发挥，价值得到体现，幸福指数得到提升，整体团结一心、奋发向前。

1.3 教育功能。农业文化教育能潜移默化的营造一种文化氛围，使得校园中的农业人能在无形中接受教育。……