◆福建省三明工贸学校 彭佩烘

一、活动背景

近几年，我校结合中职学校和学生实际，在二年级电工、电子、机电等专业学生中，分别以单向可控硅、时基集成电路NE555 等为核心，利用系列电子设计培养学生的创新能力，取得了显著效果。

根据中职教学改革要不断改进教学内容，补充或开设有关新技术、新工艺、新产品等新内容的要求，本人利用CD4000系列常用数字集成电路进行系列电子设计，更好地培养了学生的综合能力。

二、活动目的

1.充分发挥学生的特长，让学生变“要我学”为“我要学”。

2.让优等生“吃得饱”，中等生“跟得上”，学困生“有进步”。

3.使学生掌握基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识，提高实践能力。

三、活动对象

中职二年级电工、电子、机电等专业的学生。

四、活动准备

CD4000 系列常用数字集成电路、各种音乐集成电路；三极管、电阻、电容、喇叭、变压器等元件；实验用面包板、万能电路板、敷铜板、电烙铁、烙铁架、钳子、剪刀、镊子、吸锡器、万用表、直流电源、示波器、计算机等各种器材。

五、方案内容

1.宣传动员

召开“科技创新”主题会，制作“科技创新”宣传专栏，举办“科技创新”主题讲座、电子创新作品展览、科技游园活动等。

2.组建电子科技兴趣小组

在学生自愿申请的基础上组建兴趣小组，确定各活动组组长及指导老师。

3.分阶段开展活动

第一阶段学习基础知识，熟练掌握相关电子技术，包括常用电子元器件的使用、基本电路分析、基本工具及仪器的使用等。……