吴丹阳 徐向红

（吉林大学数学学院，吉林 长春 130012）

一、“双一流”背景下全英教学的必要性

2017 年1 月，教育部与财政部、国家发改委印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》。这标志着高校“双一流”建设的正式启动，对高校的教学改革和建设模式提出了新的挑战。“双一流”背景下的高等教育应具有广阔的国际视野，通过培养应用技术型、创新型等人才，为国家的发展提供复合型人才。

国际化培养是“双一流”建设中一个非常重要的部分，目前国际化培养的主要方式有邀请国际专家参与课程及科研活动，拓展海外研修基地范围，开展多种形式的交流项目，以及开展双语教学和全英教学。

全英教学的目的是在全英文教学的氛围中学习专业课程，掌握各学科国际前沿理论知识，帮助学生学会并使用课程所需的英语词汇，提高学生运用英语进行学术交流的能力，为以后出国学习和国际学术交流做好准备。目前，全英教学已经成为我国高校教学改革的一个重要趋势。很多高等院校推行了全英教学，并且初见成效，取得了有益的经验。对于全英教学进行的研究也日渐增多，包括对全英教学的理论基础的探讨，开展全英教学的必要性与可行性的分析，以及全英教学中存在的问题和改进方法等。

概率论与数理统计（以下简称为概率论）是高等院校三门基础数学课中应用性最强的一门，因而也成为高校学生的必修课程，它的理论与方法广泛应用于工业、农业和军事等领域，对培养学生的实践能力非常重要。……