梁静 刘璐

（新乡医学院三全学院，河南 新乡 453000；新乡医学院三全学院，河南 新乡 453000）

自1980 年代以来，随着“素质”成为当代中国的一个核心词汇，素质教育也日益成为富有中国特色的教育思想而家喻户晓。特别是自1995 年开始，在大学实施的以文化素质教育为切入点和突破口的素质教育，与从西方概念 general education、liberal education 翻译而来的通识教育、博雅教育交织在一起，引发了中国高等教育的一系列变革，各个高校都在探索适合自己的可以提高学生综合素质和整体能力的教育模式。在这种环境下，双院制应运而生，双院制即在传统学院制的基础上增加了书院制，学院承担专业教学和科研创新，现代书院强化通识教育和人文素养，主要以学生宿舍为管理中心，以学生公寓为生活社区，对学生实施通识教育，承担除学生专业教育之外的思想品德教育与行为养成、文化素质、心理健康教育以及课外实践活动等方面的教育任务。目前，书院制仍处于探索及初步实施阶段，只有少部分高校进行了尝试，香港中文大学、复旦大学、西安交通大学是实行书院制的优秀代表。

在充分了解前人研究成果的基础上，笔者选取河南省一所独立院校——新乡医学院三全学院进行实证研究。了解其素质教育的开展情况，调查学生对于她所开展的素质教育的满意程度以及用人单位对于该校毕业生的满意度，以此来探讨素质教育开展情况的优劣得失，从中找出更好的切实可行的方法，以期对学生的全面发展有所帮助。……