陈铭

（吉林工程技术师范学院，吉林 长春 130000）

随着汽车行业的发展，汽车电子技术也在不断地更新，对高校培养汽车专业人才方面也提出了更高的要求。高职学校主要是培养实践型的应用人才，对学生们的动手能力要求很高，就汽车电子专业而言，还要求学生具有创新性。在培养学生创新能力和动手能力时，由于汽车电子带有一定理论性和抽象性，常常达不到理想的教学效果。充分发挥虚拟电子技术的作用，能够为学生们的学习降低难度，同时还能为实践教学效果提供保障。

一、虚拟仿真技术

（一）虚拟仿真技术的内涵

虚拟仿真技术，又名“模拟技术”。这项技术，为人类认识了解客观世界、探索客观世界规律提供了有力的技术支撑。虚拟仿真技术利用了相似的工作原理，针对研究对象建立虚拟模型。人们可以利用仿真虚拟模型间接地对原型进行实验和研究。虚拟仿真技术具有交互体验性、沉浸感受性、真切性以及虚幻性等特性。在虚拟仿真技术建立的体验系统中，人的多种感官都获得了沉浸式体验，人们在虚拟场景中具有身临其境的感觉，能够实现人与环境之间交互作用。

（二）虚拟仿真技术的发展与应用

仿真技术发展至今，共经历了四个阶段：物理仿真阶段，模拟仿真阶段，数字仿真阶段以及虚拟仿真阶段。在物理仿真时期，也就是20 世纪20 年代到20 世纪30年代，仿真技术主要应用在航天领域的研究与实践中。比如美国陆军与海军航空队在1930 年左右，利用物理仿真技术设计了林克仪表模拟飞行器进行实验研究与演练。……