宋金秋，李晖

（湘西民族职业技术学院，湖南 吉首 416000）

长期以来，高职院校涉农专业在为我国培养实用性农业专业技能人才方面扮演着十分重要的角色。近年来我国对高职教育及高职教育改革工作高度重视，国家教育部陆续颁布了深化高职院校创新教育改革实施意见，至今我国高职涉农专业教育创新改革工作有序推进并取得了一定的成效。在此过程中也暴露出了一些问题，其中表现在高职涉农专业学生上的问题主要有：学生的学习兴趣不浓、专业技能不佳、职业素养不高等；表现在高职涉农专业教学上的问题主要有：专业课程体系传统滞后、校企合作深度不足、师资队伍水平不高、人才培养模式单一等，从而导致近些年来高职涉农专业学生的核心技能和职业素养呈现出不断下滑的状态。在“乡村振兴”战略背景下，对高职涉农专业学生核心能力和职业素养提质培优路径进行深入研究探讨迫在眉睫。

1 对高职涉农专业学生核心能力和职业素养的要求

1.1 对高职涉农专业的未来影响

“乡村振兴”战略的落实必须依托于高技术、高技能、高素养以及具备多元化综合能力的农业专业人才队伍的支持。当前我国农村人才队伍中仍然以传统农业生产型人才为主，而且随着近年来农业产业结构调整升级和城镇化进程发展造成的城乡收入差距加大，农业专业人才岗位迁移现象严重，导致农业专业人才大量流失，阻碍了现代化农村的发展。……