褚尚军

(河北经贸大学 继续教育学院， 河北 石家庄 050061)

一、成人教育党建新模式的提出

习近平总书记在十九大报告中指出：“办好成人教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”。[1]多年来，成人教育作为继续教育的重要组成部分，在加快建设学习型社会，培养人才，提升国民素质方面取得了很大成绩。但成人教育在发展过程中也存在着一些因自身教育特点而产生的问题，如工学矛盾、教学内容与实际需求切合度不高等，最为突出的是成人学生和培训学员中的党建和思政工作还非常薄弱。通过对河北省各普通高校的成人教育党建和思政工作的调查，绝大部分高校的成人教育学生党建和思政工作非常薄弱，大多处于起步阶段，其他各省的成人高等教育党建和思政工作与河北省相似。

成人教育是高等教育的一个重要组成部分，但又有其独特的运行管理模式，党建和思政工作不能照抄照搬普通本科生的模式，必须不断适应新形势、不断创新，才能更好地促进成人教育工作的发展。河北经贸大学高度重视成人教育党建和思政工作，继续教育学院党总支根据成人教育学生特有的分散居住、阶段时间集中学习、学生党员隶属不同党组织等特点，进行了积极的探索和实践，在党建和思政工作中创新性地总结出了“1+2+N”模式。其中的“1”即始终坚持以学院党总支建设和学院班子建设为党建工作的核心；“2”即两支党员队伍建设，以教工党员队伍建设为基础，以学生党员队伍建设为重点;“N”是指以 “党建+”和“思政+”为抓手的创新工作模式和路径。……