■杨凤辉

德育乃教育之魂。谁抓住了德育这条主动脉，谁就拥有美好教育的未来。

描绘“微幸福教育”模样，开展“微主题德育”活动，聚焦“微点面”全面突围，从而形成一个有着巨大向心力的德育磁场，这正是学校通过微德育培养学生积极情感的有效途径。

微德育着力聚焦学生核心素养，努力扩大德育资源新供给，潜心探索德育发展新路径，全力促进德育发展新提升，创造性地开拓特色鲜明的德育新思路，成就德育发展的新品质，催生德育发展的新气象，用发展的眼光着眼“人”的培养。通过无痕微德育，能培养学生的积极情感和健全人格。

一、“微幸福教育”，以文化人

以文化人，让每位学生都有学习能力、阳光心态、健全人格、进取精神、生活技能，让他们都能“寻找属于自己的句子”，这是“微幸福教育”本来的样子。在德育这个文化磁场中，每位德育人都在用自己的智慧和创造力，通过“微幸福教育”，成就学生的积极情感和健全人格。

搭建德育教师专业发展的理想舞台，催生他们潜在的创造力，是德育的努力方向。我们要创建本土“完美教育”的理想生态，构建完美教室、完美办公室、完美课堂、完美课程、完美教师团队等在内的“完美教育”系列校园文化，打造师生享受成长的理想乐园，积极绿化、美化校园，努力营造“生态校园”秀外与慧中的有机统一。

置身校园，首先映入眼帘的，是生态和谐的文化布置——“红色记忆墙”“国学文化墙”“绿色生态墙”“家乡风景墙”“才艺展示墙”“悦读成果墙”“科技前沿窗”“出彩文化墙”等；……