文 朱海燕

我园地处城乡接合部，许多年轻的家长在外打工，将教养幼儿的任务交给了祖辈。而祖辈们文化水平普遍较低，育儿理念落后，使得幼儿在成长过程中出现偏差。那么，如何开展留守儿童的德育教育工作呢？以下是我的点滴感悟。

一、建立完善的成长档案，关注留守儿童

每年，我都要为每个幼儿制作一本精美的《成长档案册》，从幼儿刚入园的第一天起，通过各种渠道了解每个留守儿童的家庭情况，给幼儿们建立成长档案。在建立好成长档案的基础上，还与留守儿童的祖辈、父母保持密切联系，拟出针对性的家庭教育措施，形成教育“留守儿童”的合力。

二、营造真爱的教育氛围，关爱留守儿童

（一）营造和谐、快乐的班级氛围

我为留守儿童创设了各种有利于同伴间相互交流的机会，开展了丰富多彩的教育教学活动，让他们在一日生活的各个环节中互助互爱。渐渐地，他们逐步学会了与同伴团结协作、互帮互助，充分感受到集体活动的乐趣，愿意并能大胆地在各种活动中寻找温暖和友谊。

（二）在“爱”的氛围中增强自信心

父母的疏于照顾及祖辈的溺爱使得有些留守儿童的性格孤僻、不自信、胆小。针对这些情况，我努力地挖掘这些幼儿的优势，为他们搭建自我展示的平台，给予他们鼓励和表扬，以增强他们的自信心。成成是我们班的一个留守儿童，他性格胆小、内向，但是从他的眼神中我看到了渴望被表扬、被肯定、被赞美的期盼。……