罗艳 陈静 任淑慧 吴丹

摘要：本文结合德育大纲和本课教学大纲的要求，通过说课的探索，从析教材、眀学情、定目标、讲策略、说过程和谈反思等六个方面进行教学设计，帮助学生理解在职业生涯规划中价值观与价值选择

关键词：职业生涯规划;说课设计;价值观

说课是教师在备课的基础上，面对教学同仁和专家领导，在规定的时间内，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究活动。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性，对于提高课堂教学质量和效率，加快师资队伍的培养，推动教育教学改革发展，都具有十分重要的意义。

本次说课设计的内容是大学生职业生涯规划课程-自我认知专题中的价值观探索。笔者将从以下这6个环节进行说课

一、析教材

这门课程选取的教材是由首都师范大学出版社出版，赵明家丛培兵王林主编的《梦想启航之大学生职业生涯规划》，这本教材形式新颖，理论和实践相结合，内容全面又实用。

大学生职业生涯规划这门课程，有三个主要特点：1是贴近大学生的实际需求，2是突出系统性、实用性和有效性，3是强调职业生涯规划理念的传授和技能的培养，是一门集理论、技能、活动于一体的课程。

二、明学情

大学生职业生涯规划这门课程的对象是大一新生，开课学期是在新生入校的第一个学期，这个阶段……