易丹笛

摘要：趣味教学是当代教育背景下一种十分受欢迎的教学模式，它强调教师在教学过程中应该考虑多方面的因素，从不同的角度进行教学。这种教育方式一经提出便受到了广大教育工作者的推崇，同时也被运用到了各大学科的教育当中。音乐作为小学阶段的必备课程，学习音乐可以使学生们的学习生活变得丰富多彩，从而锻炼出学生们的审美能力，提高学生个人素质，陶冶学生情操，抒发学生情感。本篇文章旨在研究趣味教学在音乐课堂之中的应用方法。

关键词：趣味教学;音樂课堂;策略

随着教育体系的不断完善，一些创新的教育方式逐渐产生，其中最受广大教育工作者追捧的便是趣味教学，因为无论对于什么学科来说，激发学生的学习积极性是十分重要的，这样才能充分调动学生的主观能动性，使其能够自主学习，加强课程教学效率，音乐课程也不例外。那么我们应该怎样让趣味教学在音乐课堂上充分利用呢？

一、揣摩学生心理，让学生乐于学习

趣味教学，顾名思义便是让教学过程变得生动有趣，我们老师应该认真揣摩学生们的心理，明白学生们的注意力会被何事何物所影响，进而以这一具体的事物作为切入点，牢牢地吸引学生们的注意力，让学生在教师的引导下学习，而不是我们教师在台上讲，学生在台下讲这种毫无互动和交流的状态。

比如说，我在教学过程中了解到，当下的学生们比较喜欢打游戏，而且有的学生已经到达了痴迷的状态，因此我在课堂开始时，会问学生们：同学们平时喜欢玩游戏吗？……