尚红梅

摘要：新时期下的素质教育受到的关注越来越大，而广大幼师为了可以真正摆脱传统教育制度存在的不足，能够真正做到对各类教育资源的科学配置、充分利用，都在积极尝试以更新的策略、方法来开展各项活动，希望能够以此来不断强化综合能力培养。为此，本文就着重针对区角游戏活动的创新组织做出了深入探究。

关键词：幼儿园;区角游戏活动;组织策略

区角游戏简单来讲就是在活动角中组织幼儿开展相应的游戏活动，不仅有助于自主学习、实践操作能力的培养，表现力也会在此过程中得到不断增强。但就目前来看，因为诸多因素的影响，很多幼儿园区角游戏的积极作用都未得到充分发挥，还需要广大幼教工作者联系实际，以更新的理念、不断的尝试来完善区角游戏活动组织。

一、基于年龄特点为幼儿设置区角

年龄上若存在差异，那么对于信息知识的接受、掌握水平也是不同的，也正因如此，不同阶段才会有不同的教育内容、方法。幼儿园不仅仅是学习发展的萌芽阶段，同时也是孩子们快速增长的重要时期，所以，身心发展水平存在差异是很正常的。对此，在区角活动开展中，对于孩子的年龄特点一定要做出细致考虑，基于不同时期的身心发展水平来进行不同层次活动材料的设置，以此来有效适应各时期的认知发展需求，强化综合素质培养。

例如：对于小班幼兒，在区角游戏活动开展中，要对其模仿能力高，心理、生理还未成熟这一特点做出细致考虑，适当的投放一些放取较为方便，且体积较大的同种类建构材料。……