韩健明

【摘要】对每一位学生都要有爱的教育，因为每一位学生，都是一个充满朝气的生命体，陪伴学生成长，关爱学生健康，从心底里、感情上完善学生的人格，宽容学生的个性。发掘每位学生的长处，激发学生的潜力，走进学生的心灵世界，融入学生学习、生活，从而恰到好处地做好引领学生走向成熟，走向成功。教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育是一份情感，情感的表现在于真爱;教育是一种艺术，艺术的生命在于创造。

【关键词】关爱学生;关爱老师

奉献求真、实干巧干，是自己座右铭，累累的硕果，离不开勤勤恳恳。

“有什么的班主任，就有什么样的班级风格”，这句话我深感认同。在担任班主任工作九年中，我始终勤字当头，勤到班，早到班，狠抓思想建设，既“恳”且“狠”，早到班督促学生自学，严抓纪律，重视思想教育，使班级及早形成我的风格，所带班级每次被评为文明班。有了严明的纪律做保障，学生在期末考试中均获好成绩，平均分均达到班级前列，班中纪律优秀，班风学风一流。

“它山之石可以攻玉”，我坚持理论学习，向年长前辈请教，不断改进班级管理，积累经验，形成自己的教育特点。我在班级提出“自律、奉献、榜样、进步”的班训，要求学生时时、地地以班训严格要求自己。我平时注重培养学生守纪律、懂得感恩等优良思想，使形成自主学习的良好习惯。由于方法得当，学生不断突破自己，成绩进步很大，得到了学校和家长的好评。

一、榜样引领，身教言传

“亲其师，重其道”，学生喜欢你，尊敬你，信服你，以你为榜样，学生教育起来就容易的多了。所以我十分注重自身的人格魅力，不断完善自己的高尚人格，我始终认为，人格魅力，是班主任能带出优秀班级的前提，要使学生树立坚定的世界观、正确的人生观和价值观，班主任首先要树立正确的思想和坚定的信念，身教胜于言传，以无声的人格魅力影响学生，使学生懂得做人的道理，学习的重要，班主任的人格魅力，传承给了学生，使学生终身受益。

二、头雁引领，雁群飞扬

“火车跑得快，全靠车头带。”选好班长，班主任工作成功了一半。新学期接手新班级，我故意不任命班长，告诉全班同学，一周时间，让学生了解本班后开展班长竞选，经过竞选发言，全班投票，选出德智兼備、有奉献、有担当的班级带头人。然后我悉心教导班长如何做到一个优秀的班长，同时在周会课，也让班长多上台发言，锻炼胆识，提高威信。如我在2004-2005学年担任七7班班主任期间，许耀东同学，第一周来校不适应，每天要爸爸在镇上卖菜后，上来学校看看他才安心上课，否则就哭泣不听课。没想到一周后全班选他当班长，令我非常意外，事实证明，七7班在他的带领下，班级纪律好，成绩优秀，月月评为文明班。

三、团结互助，共同进步

“大家好才是真的好”，全班共同进步才是真进步。我在班开展”“帮、比、赶、超”活动，四人组成学习小组，小组总得分排名，月底总结，分为纪律10分，帮助10分，优秀10分，进步10分，营造人人进步才是真进步的氛围，先进带后进，使班中人人都学习，个个求进步，班中学习的气氛浓，自主学习习惯逐步形成，提前课中学生自觉学习，你早我比你更早，班级达到了“自律、奉献、榜样、进步”的班训要求，班级的凝聚力强、学习成绩突出。我所带班级的一个突出特点是班干部自主管理学生，学生自觉认真。班级最具特色的就是同学们能够认认真真、安安静静地上好每一节提前课、自习课，做到“老师在与不在一个样，什么老师到场一个样”。

四、关爱学生，健康成长

对每一位学生都要有爱的教育，因为每一位学生，都是一个充满朝气的生命体，陪伴学生成长，关爱学生健康，从心底里、感情上完善学生的人格，宽容学生的个性。发掘每位学生的长处，激发学生的潜力，走进学生的心灵世界，融入学生学习、生活，从而恰到好处地做好引领学生走向成熟，走向成功。

如2020届毕业的小伟同学，成绩较差，上高中希望不大，但他酷爱音乐，跟我学习葫芦丝，经过半年的学习，在2019年6月的区器乐比赛中，荣获一定奖。他在跟我学习音乐的过程中，训练非常刻苦，我要求他，把这种刻苦训练的劲头，也投入到文化课的学习中，努力考上高中，以后为进一步深造音乐敞开道路。去年的中考中，小伟同学以超出录取分数线10分的成绩，成功考到区一中，这对于他来说，是非常难得了。

五、强抓学习，提高成绩

在主题班会上适时举行"学会学习、学会生活、学会做人"等内容，激励学生勤奋好学，积极进取，学会自立，学会相处，组织成绩纪律优秀的同学到讲台上介绍心得，发挥榜样的力量，让其他学生得以借鉴，并在班会对优秀学生进行表扬。这样班级中的学习气氛比较浓郁，大部分学生都能发挥学习的自觉性，抓紧时间学习。通过不懈努力，成绩喜人，涌现出一批批优秀学生，学校也因此赢得了良好的声誉。如：2007-2008学年度，我校中考成绩优秀，被评为市教学质量先进学校;2008年本人被评为镇先进德育工作者，2005至2010连续六年被评为镇优秀教师，2008年被评为市优秀教师，今年2021年我也被评为镇优秀教师。

六、培优促中，全班进步

学校每学年都开展一到两次家长会和感恩教育大会，要求学生懂得感恩，学习才会有目标有动力。在班级管理中我高度重视培优促中工作，对学生进行励志教育和信心教育，同时对各层次学生各科学习进行跟踪了解，掌握学生各方面情况，对不良现象防微杜渐，对其学生优点给予充分的肯定。

在关注优秀生成长同时，我十分注重对后进生的关爱和引导。如：2005年的张文婷同学，因父母生了弟弟，认为爸爸妈妈爱弟弟，不爱她了，而闷闷不乐，对抗父母，无精打采，有厌学、逃学现象，了解情况后，我细心开解她，同时与她的父母沟通，经过努力，她父母在她面前道歉，承认为了弟弟，忽略了对文婷的关爱，保证以后一如既往爱她，母女从归于好，她恢复了勤奋好学状态，最后考上了幼师学校，现在当上了一名幼儿教师了。

总之，教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育是一份情感，情感的表现在于真爱;教育是一种艺术，艺术的生命在于创造;只有在今后的工作中不断奉献、创造、不断挥洒真爱，相信在今后的教育教学管理中，我会有一个新的突破，在无悔的真爱中继续谱写快乐的教育人生。

【参考文献】

[1]吕型伟，吕型伟教育文集[J] .2017（1）： 70-75

（责任编辑：刘屏婷）