◇王晓霏（山东：青岛市青岛陵县路小学）

一、教材分析

本课是青岛版小学科学三年级下册《浮和沉》。教材中创设问题情境，提示准备的材料。通过提出为什么小船和游泳圈不会沉入水中的问题，激发学生对浮力的探究兴趣。

课堂教学内容由三个活动组成。第一个活动是“它们在水中是沉还是浮？”用情境图引导学生通过实验操作获得事实依据；第二个活动是“在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？”呈现了探究在水中下沉的钩码是否会受到浮力的实验情境图，目的是引导学生利用提供的材料和工具，将自己的设计与想法通过实验进行验证；第三个活动是“浮力在生活中有哪些应用？”教材呈现图片，目的是让学生了解浮力在生活中的应用。

拓展活动是查找资料，制作浮沉子。目的是通过制作活动，培养学生的创新精神和实践能力，让学生课下通过制作活动进一步了解浮和沉的原理。

二、教学目标

科学知识目标：知道物体在水中受到竖直向上托起的力是浮力。

科学探究目标：能在教师的指导下，对物体的浮沉提出猜想，并通过实验进行验证。

科学态度目标：能在好奇心的驱使下，对物体浮沉的原因表现出探究兴趣。

科学、技术、社会与环境目标：了解浮力在日常生活中的应用。

三、教学重难点

教学重点：知道物体在水中都会受到浮力。

教学难点：能设计探究实验，知道下沉的物体也会受到浮力。

四、教学准备

活动一材料：泡沫板、木头、钉子……