◇窦慧娟（甘肃：兰州市城关区华侨实验学校）

在现代教育技术不断发展的背景下，做好对信息技术在小学数学课堂教学中的有效应用，实现数学课堂与信息技术的深入融合，是推动小学数学教学水平进步的重要方法。本文从教师的教学角度，阐释了信息技术在兴趣激发、知识教育、课堂训练等方面的深入融合的方法。

一、信息技术在激发学生学习兴趣方面的深入融合

在小学数学课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣一直是困扰教师的问题。兴趣是学生学习动力的主要来源，而教师面对的学生数量较多，一时间很难准确把握所有学生的兴趣，而且如何在有限的课堂教学时间内激发学生的兴趣，也是一道难题。为此，我专门阅读了儿童心理学的书籍，并在仔细观察学生日常表现、与他们交流等多种方式的共同实施下，找到了以信息技术为手段激发学生学习兴趣的方法。由于学生喜欢具体、形象且具有趣味性的内容，因此我们就可以将数学知识融入信息技术中，由此来满足学生的兴趣需求。如在实施“数字”知识的教学时，我就运用信息技术将数字与学生日常生活中常见的事物联系到一起，如1 与旗杆、2 与鸭子、3 与耳朵等，让学生在信息技术的辅助下，实现对数字的象形化理解，由此进一步提升他们对数字字形的认知和记忆。在此基础上，我在完成教学之后，还运用信息技术为学生播放以课堂教学内容为基础的教学视频，让学生通过他们喜欢的Flash 方式，进一步强化对数字知识的记忆，为学生后续的数学知识学习打下良好的基础。……