张健平

一、教育背景

随着互联网技术的普及和移动终端设备的成熟，网络已成为人们工作及生活中的重要工具。丰富多彩的网络世界，吸引着各个年龄段的人们，中学生也不例外。近期，我在班级做了关于网络利用情况的调查，发现班级部分学生存在长时间上网聊天、打网络游戏、依赖网络写作业等问题，有时候还因此引发亲子冲突。于是，我设计了此次主题班会，试图引导学生与网络和谐共处，实现身心健康发展。

二、教育目标

认知目标：了解改革开放后网络技术的发展，感受国家的发展与美好生活之间的联系；认识到网络是一把双刃剑。

情感目标：强化网络安全意识，增强自我管理的信心与决心。

行为目标：提出行动规划，形成班级倡议，和网络和谐共处，做生活的主人。

三、活动准备

学生准备：熟悉情境表演内容并排练。

教师准备：搜集素材，制作课件。

环境准备：将桌椅排列成五人一组，共八组。

四、活动对象

初中生

五、实施过程

（一）多彩网络，在身边

1.观看视频：1997年，我第一次用单位的“猫”拨号上了网；2005年，我第一次网购，买了一条围巾；2013年，我家人全都换了智能手机，还建了个微信群；2017年，我教会我爸学会了扫码付账买菜。改革开放40多年来，人们的生活方式发生了重大变化，人们的生活图景已被打上互联网的印记。

2.教师：互联网在中国飞速发展，你平时都使用网络做些什么？

预设：学生能积极发言，将从聊天交友、云盘存储、疫情防控期间的网课学习等多个视角阐述互联网与自己学习及生活之间的紧密联系。……