宜春职业技术学院 宋慧娟

核心素养是指学生应具备的、能够适应个体终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。当前，核心素养的培育已成为我国各学段教育发展的主流理念，这不仅彰显了教育对“人”的培养的本质意义，也具有鲜明的时代特点。核心素养对高职师范生的发展有着同样重要的意义，高职师范生作为未来基础教育发展的中坚力量，其文化涵养与文化传承能力对教育的可持续发展有着深远的影响，培养师范生的核心素养，既能满足学生个人的终身发展需求，又能为未来农村中小学教育的发展与进步储备力量，更好地适应当代社会发展变化的需求。

一、核心素养的内涵及体系

核心素养作为教育系统化研究的重要议题，由来已久。国内外各地区的学者从不同层面对核心素养的内容体系进行了不同程度的研究。欧盟核心素养体系提倡具备终身学习力，统整了个人、社会与经济等方面的能力基础与发展追求；亚洲核心素养体系在强调具备能力的同时，更加注重价值观的表达。这些体系从不同的侧重点对核心素养进行阐释，但其内容结构都覆盖个体发展与社会关系等多个层面的指标，凸显了个体适应终身学习的必备素养和实现全面发展的能力需求。

2016年颁布的《中国学生发展核心素养》，以培养全面的人为核心，从文化基础、自主发展、社会参与三方面出发，明确了核心素养的六大要素和18个基本要点。……