福建省福鼎市第六中学 杨宏宇

2020年8月，体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，强调体教融合发展，提升青少年身心健康。在体教融合背景下，初中体育教学需要培养学生良好的学习习惯，提升学生的身心素质，不但要让学生掌握学科知识，还要培养学生的核心素养。因此，在这个过程中需要加强对体育教学工作的重视。培养学生的核心素养需要学生在掌握基础知识的前提下树立正确的思想观念认识，提升自身的思想政治道德品质。而体育教育工作可以更好地实现这个教学目标，让学生积极参与到体育学习中去，加深学生对于体育学习的认知掌握，丰富体育知识和体育文化积累，从而促进学生实现全面发展。

一、核心素养概述

核心素养是学生在学习过程中逐渐形成的满足社会发展需要、适应社会发展的一种综合素质能力，这对于学生的学习、生活以及以后的发展都极为重要，并且与学科教学工作关系也较为密切。在教学工作中培养学生的学科核心素养，是体教融合教育教学工作改革创新的重点内容，也是开展素质教育工作的重要内容。教学工作要改革创新教学观念和教学模式，注重体现育人价值，落实到课程教学工作内容中去，以核心素养为目标，推动实现立德树人的教学目标。因此，积极完善教学工作以及教学评估工作，才能让学生在掌握学科知识的基础上逐渐提升自身的核心素养，最终实现学生全面发展的目标，这是现代素质教育工作对于学科教学工作的基本要求，也是顺应社会发展趋势的必然需求。……