福建省德化县新寨幼儿园 张凤春

中班幼儿手工活动课上，幼儿对教师准备的操作材料十分感兴趣，认真地听着教师讲解操作要点。教师说明要求后，便让幼儿回到座位进行手工操作。只见幼儿你看着我、我瞧着你，有一个孩子弱弱地告诉教师：“我不会。”然后有一大部分的幼儿纷纷举手表示：“我也不会。”组织活动的是一位有着多年教学经验的成熟型教师，活动环节的组织没有问题。看着幼儿茫然的眼神，笔者恍然大悟：“孩子们的手工制作能力太薄弱了。”幼儿园的手工活动经常开展，但收效甚微，在和家长的交流中得知，幼儿在家很少认真地用各种材料制作手工，很少动手操作，这引发了笔者对父母如何培养幼儿手工制作能力的思考。

我们幼儿园坐落在城区县郊，招收对象主要为农村户籍幼儿，幼儿的家长或在家务农，或进城务工居多。作为农村幼儿的家长，父母对幼儿手工制作能力的培养有着不可估量的重要作用。

一、要重视投入——为幼儿的手工制作活动提供物质保障

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”物质保障是幼儿手工活动的基础，幼儿在家里的手工制作活动需要家长提供成品或半成品的操作材料，需要美工刀、剪刀、胶布等常规工具来支持完成，父母要能为幼儿的手工制作活动提供物质支持。当前社会，成人肩上背负着房贷、车贷，子女的教育费用与物价水平节节高，年轻的幼儿家长压力与日俱增，很多人为了生活而四处奔波，而幼儿的手工制作活动需要一定的物质条件来实现，这要求父母一是要正确认识幼儿手工制作的作用，二是要舍得投入。……