崔淑萍

（上饶幼儿师范高等专科学校，江西 上饶 334000）

服装是表达穿着者的个性、地位、心情的一种方式，是一种能够传达身份信息的非语言沟通工具，对于从事社会活动的人来说具有很重要的意义。也就是说，通过服装可以了解穿着者的社会角色，而不同的服饰也会影响穿着者角色作用的发挥。由于教师是教育的主体，是对学生的行为规范具有深刻影响的教育引导者，现代幼儿教师的衣着服饰更值得被关注。随着现代社会的巨变，人们对幼儿教师的认识发生了很大变化，包括对其衣着的看法[1]。然而，有关教师着装或衣着行为的研究还是以二十世纪八九十年代为中心，本研究对现代幼儿教师的服饰特点进行探讨。

1 幼儿教师的服饰特点

幼儿教师的责任是传授知识，其言行举止都会影响幼儿。幼儿教师应具备的条件包括健康的身体、合适的服装和稳定的情绪等，而其行为、语言、衣着、面部表情等也极为重要。教师端正的体态、合适的仪表会对学生有积极的引导作用，能够提高知识传递效果和教学效率。

从幼儿教师服装和角色的匹配度层面来看，端庄、略带从容的舒适着装和具有沉着色彩的休闲装风格，对扮演好教师角色很有效。但是一般来说，女性幼儿教师服装的可选择性比其他职业女性的可选择性低很多，由于幼儿教师的职业特点，无法像其他职业女性一样自由选择。首先，幼儿教师的着装最好较为休闲，可以选择平底鞋，因为大部分时间都是站着，且高跟鞋的声音易转移幼儿的注意力。……