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高校戏剧表演教学中的语音训练技巧研究

2021-12-03惠博文

辽宁广播电视大学学报 2021年2期
关键词:舞台

惠博文

(沈阳城市学院,辽宁沈阳 110112)

一、生活语言与舞台台词

在前期教学过程中,很多学生误认为舞台表演只需会说普通话就可以了,或者只需提高声调、音量将信息传达到观众耳中,但这往往造成初学者在台上声嘶力竭、口齿不清、毫无感情、表现不佳的效果。在生活中能够正常说话,并不代表在舞台上能说好台词。针对这一问题,我们首先要明确生活中的语言和舞台台词的区别。

生活中的语言是我们自己说的话,舞台台词是人物说的话[1]。舞台台词存在于舞台之上,既然在舞台上,就有一定的限制,比如空间限制。舞台上的台词不仅是演员之间的交流,更多的是演员与观众之间的交流,这就决定了台词教学中的一个基本要求——说得清晰。舞台台词要想让观众听得清晰,并非要声嘶力竭地喊出来,而是经过声腔共鸣训练,将声音有感情、有力量地传播出来。需进行语言基本功的训练,经过踏踏实实、循规蹈矩、坚持不懈的刻苦锻炼,利用科学的方法,改变自身语言、声音方面的习惯,剔除一切不符合舞台语言要求的毛病,最终使舞台上的吐字、发声、用气、表现力等完美契合舞台台词的艺术美[2]。

基本功的训练在教学安排上可以从发声方法和气息入手。学生在发声过程中需要不同器官相互配合,肺、气管、胸廓、膈肌、腹肌等起动力作用,声带振动作为声源,口腔、胸腔、鼻腔等器官扩大共鸣,使声音更加饱满有力,同时舌、唇、齿、牙也在发声中起重要作用。……

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