邱镜澄

（抚顺职业技术学院，辽宁抚顺 113122）

一、案例简介

韩某，某职业学院财经系电子商务专业学生，孤儿。2016 年9 月入校学习，资料只显示是特困生，笔者在新生入学家长回访时发现他是一名孤儿。据了解，该同学父母都是聋哑人，学生本人健康。该同学3 岁时，父母因车祸去世，他被太姥姥（母亲的奶奶）收养。虽是事实上的孤儿，但手续不全，当地民政局无法办理孤儿证，仅给办了低保证。之后，笔者着意观察，又通过找学生谈心谈话、浏览其微信朋友圈、找寝室同学和学生干部了解情况等，发现韩某平时少言寡语、独来独往，每天上课时自己坐在角落，回到寝室后戴上耳机不和任何人交流，在朋友圈发的也多是负能量的内容。有一天，他找笔者谈心，述说最近他和一位高中同学发生矛盾。他觉得自己没有错，但是对方突然不理他了，“拉黑”他所有的联系方式，让他不能接受。原来两人是特别好的朋友，过去对方常常去公租房里陪他学习，且陪伴了很多年。因为这个打击，他最近总睡不好觉，心里很焦虑、压抑、烦躁，还有极端的想法。

二、案例分析

高校大学生特别是其中的弱势群体，其思想政治教育中的问题是受社会、学校、家庭、个体等多方面因素影响的。在这个案例中，笔者通过和韩某本人、韩某的姑姥、韩某的寝室及同班同学深入沟通交流，分析其心理问题产生的原因，得到如下结论。

（一）家庭原因

（二）个人原因

因为是孤儿，家里附近的邻居都知道韩某的情况，他的心里一直都是自卑的。……