◇闫建国（内蒙古：包头市昆区包钢第二十四小学）

随着新时期课程改革的不断深入，小学数学的教学不再局限于课堂之上，不再单单利用黑板和课本，通过自己的描述去给学生讲解专业性的知识内容，而更加注重小学数学课外实践性作业的拓展。数学课外实践性作业的拓展可以更好地创新课堂教学模式，激发学生学习数学的兴趣，能够让学生学以致用，真正得到全方位的发展。

小学生学习数学要有良好的理解能力和丰富的想象力，如果学生这方面能力较差会导致学生在学习中无法理解一些知识，长此以往，学生容易产生厌学等情况。因此老师在教学中要不断创新课堂教学方法和模式，更好地将生活实际与数学教学相结合，激发学生学习数学的兴趣。

一、课外实践性作业要紧扣主题，服务课堂教学

课外实践性作业是为了让学生更好地理解和掌握新知，为课程的开展服务，帮助老师更好地进行教学，提高教学的效率和质量。实践性作业的布置多在课前预习或课后的复习时，这样能帮助老师了解学情，让学生初步感知新知，为重点难点突破打下基础。

如，在“到底谁打电话时间更长”教学前，老师可布置以下任务：笑笑打的国内长途，每分钟0.3 元，通话费5.1 元；淘气打的国际长途，每分钟7.2 元，通话费费用54 元。那么谁打电话的时间更长呢？让学生下次上课时交流解答的思路和方法。在第二天的课堂上，先让学生讨论解题的整体思路，进而引导学生探索小数的除法计算方法。……