医学院校计算机类课程直播式线上教学的经验探索

2021-12-03景斌刘冬冬翁大伟赵相坤张楠

北京生物医学工程 2021年5期

景斌刘冬冬翁大伟赵相坤张楠

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目前，医学院校开设的计算机类课程主要有两大类：一类是面向全校所有专业的公共基础课[1-3]，比如计算机基础、数据库原理等；另一类是面向非临床专业(如生物医学工程、卫生管理、法学等)的专业基础课[4-6]，比如C语言程序设计、Java语言、医学信息学、计算机网络等。这些课程虽然在授课对象和难度上有所不同，但在教学方式上都采用理论授课外加上机实验的形式，与其他学科课程相比，更强调理论水平和动手能力的同步提升，因而对计算机类课程的教学有着很高的要求。

在2020年初新冠疫情快速蔓延的情况下，直播式线上教学在所有大中小学校中如火如荼地开展起来。传统的慕课(massive open online course，MOOC)在线课程一般采用录播视频的形式进行教学，单向对学生进行课程内容的输出，而直播式线上教学能够与学生进行更好的互动，对软硬件要求较低，能够更便捷地开展起来，因而广受教师的喜爱。但直播式线上教学是一种新兴产物，大部分教师此前都没有线上直播的经历，在开展线上授课的过程中，新问题和新挑战也是伴之而来，比如在教学准备或实施过程上跟传统课堂教学相比发生了很大的改变。为了今后能够更好地开展线上课程，本文针对计算机类课程特点和要求，对线上教学的执行进行了有益的尝试和探索。