王莹 安徽省合肥市南岗幼儿园

一、背景

如果不是突如其来的新冠肺炎疫情，2020年的春学期将会如期而至，孩子们也会像往常一样每天来到校园和老师们一起快乐地生活和游戏；教师们会定期面对面坐在一起学习和研讨教育教学过程中遇到的各种问题。疫情的到来让这一切看似寻常的事情不再寻常。在这个特殊时期，应对疫情防控大考，采取有力措施，构筑校园疫情防控线，全力保障师生生命健康安全，做好新形势下的教育“答卷”，幼教人面临前所未有的困难与挑战。信息技术辅助教学，提高办公效率，一直以来备受教师的推崇。教师通过将信息技术融入传统课程中，让画面动起来，有声有物，孩子们非常喜欢。教师在教研和办公中也经常使用，利用信息技术能够做到快速上传下达，流程更加清晰便捷。

二、信息技术与幼儿教育融合的路径选择

疫情延假期，停课不停学。我们充分认识到舆论引导对于疫情防控总体战取得成功的重要性，做好疫情防控的宣传教育和舆论引导是当前工作的重心。为此，我们重新调整工作作风，努力创新工作形式，力争家园同频，上好疫情防控特别课。

（一）改变教学形式，不变的是温度

宅家期间，教师更加关心幼儿的成长。教师从疫情中提取资源，通过吸收、提炼与技术融合形成课程，推送给幼儿及家长。在严密的部署下，幼儿园全体教师每天向幼儿家长推送一篇家庭教育指导美篇，推送一首晚安故事，每周推送一份安全保健宣传篇。……