张晓丽 陈晶晶

安徽省蚌埠市五河县县直机关幼儿园

疫情期间，我们幼儿园立足于《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3--6岁儿童学习与发展指南》，为家长和孩子提供了很多优质的亲子游戏、卫生防护等课程资源。这在一定程度上丰富了幼儿的宅家生活。有些亲子游戏活动，往往都是教师示范、幼儿模仿，幼儿缺乏主动的思考和积极的探索。如何选择适宜的内容，开展有效的家庭教育指导？在进行线上家庭教育指导的同时，我们实践并总结出若干经验。

一、确立指导目标、搜集资源，制定有效的指导计划

面对突如其来的疫情，在“停课不停学”的政策要求下，我们开展了丰富多彩的家园共育活动，孩子们每天在家可以做点什么？怎样才能达到高质量的亲子陪伴？家长需要哪些育儿指导？是我们面对疫情首先思考的问题。根据2019年颁布的《全国家庭教育指导大纲》要求，3-6岁儿童家庭教育指导要点应该包含“积极带领儿童感知家乡与祖国的美好”“引导儿童关心、尊重他人，学会交往”“培养儿童规则意识，增强社会适应性”“丰富儿童感性经验”“加强儿童营养保健和体育锻炼”“提高安全意识”“培养儿童生活自理能力和劳动意识”“科学做好入学准备”8个方面，基本构成了家庭教育指导的内容体系。而这些家庭教育指导的内容正是符合家长所需，这要求我们教师要丰富育儿指导知识不断完善自己，提高保教结合的能力。针对这些家庭教育指导内容，我们在日常工作中有意识地构筑相关指导的资源库，搜集了许多优质的亲子互动游戏活动，内容精彩的绘本故事，强身健体的体育活动以及消除幼儿焦虑恐慌的心理健康教育知识等。……