方雪纯

摘要：在新课改背景下，对幼儿园教育工作提出了高要求，幼儿园应在现有教育基础上，与家庭保持良好沟通与合作，采用家园共育方式，提高教学质量，促进幼儿健康成长。家园共育是一种全新教育模式，强调幼儿园与家庭合作方式，通过家校合力，教师与家长相互配合，达成统一教育理念，通过组织多样性教学活动，发挥家园共育效果。幼儿年龄段较小，幼儿园与家庭是其活动的重要场所，在幼儿教育中，若只依靠单一的幼儿园教育，教育质量受限。通过家庭与幼儿相互配合，为幼儿营造出良好的成长环境，是提高幼儿教育质量的重要措施。当前在开展家园共育工作中，家园并未积极参与共育工作，校园教育与家庭教育不一致，导致家园共育质量低下。基于此，本次研究将提出优化措施，提高家园共育质量。

关键词：新课程改革;家园共育;策略

幼儿教育属于启蒙教育，对幼儿今后成长与发展产生了深远影响。但我国幼儿教育理念落后，家长对幼儿教育工作缺乏重视，认为幼儿园仅仅只是幼儿玩乐之处，幼儿在幼儿园中并不会学习到实质性知识。幼儿阶段是重要发展阶段，这一阶段的幼儿，具有十分强烈的好奇心与学习能力，通过开展启蒙教育，引导幼儿积累生活经验，感知外界事物，对幼儿发展具有推动作用。为提高幼儿教育质量，需从教育观念出发，摒弃落后观念，强调家园共育，家长不仅需要配合教育工作开展，同时也需要积极参与到幼儿教育中，使幼儿接受更加完善的幼儿园教育及家庭教育，为幼儿发展奠定基础。……