程爱朋

摘要：根据最新课程改革的要求，教师在教学过程中，应当不断激发学生的学习兴趣，而外语作为中外交流的重要媒介，应该受到学生的重视。传统文化是我国上下五千年优秀文化的总结，是我国的瑰宝。因此，外语教学应该融入传统文化，不仅可以增强学生的民族自豪感，而且，能够帮助学生提升外语学习的兴趣。基于此，本文章对中华优秀传统文化与外语职业教育课程的有机融合研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：中华优秀传统文化;外语职业教育课程;有机融合

引言

近年来，学校以立德树人为根本，打破传统教学中过度注重知识传授，轻视学生能力培养和思想教育的现状，强调教师在课堂教学中要向学生渗透优秀传统文化。外语作为语言类课程，具有浓厚的人文性特色，承载着丰富的文化元素，是传播文化知识、提升学生文化品位的重要途径。因此，教师需要有意识地深入钻研外语教材，精心设计外语课堂教学的各个环节，对学生进行优秀传统文化的渗透，开阔学生的文化视野，打造学生深厚的文化底蕴，让学生获得外语知识的同时，实现核心素养的提升。

一、中华传统文化的基本要素

从广义上讲，这是古代中国人创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义上讲，在社会实践中，基本上是指古代中国人民创造的精神财富，包括文学、艺术、法律、道德、思想和隐秘因素内容，体现民族行为以及民族整体精神，世代相传。……