摘要：高校面对公共危机事件，融入思想政治教育，发挥其“三全育人”的功能，能提升高校应对公共危机能力，进而推动高校治理体系和治理能力的现代化。在公共危机背景下，高校思想政治教育面临教育对象主动性不强、网络信息鱼龙混杂、社会舆论环境复杂的问题。需要高校思想政治教育提升危机预警能力、处置能力、法律运用能力、心理育人能力、舆论引导力。通过丰富思想政治教育内容、加强网络思想政治教育阵地建设，完善思想政治教育工作队伍考核评价机制，提升思想政治教育在高校公共危机应对中的作用。

关键词：高校思想政治教育 ;公共危机 ;应对与挑战

高校作为社会中的特殊组成部分，在此次重大疾病防控中，承担着全员育人、全方位育人、全过程育人的职责，因此思想政治工作成为高校一切工作的生命线，将思想政治教育贯穿于解决公共危机的全过程，有助于学生用科学、理智、积极的态度应对困难。

一、公共危机中高校思想政治教育面临的新挑战

一直以来，校园都是高校思想政治教育的主要阵地，一旦发生公共危机，教育方式、教育情境及学生心理状态都发生一些变化，这给高校思想政治教育工作带来挑战。

（一）教育对象主动性不强

在公共危机发生的特殊时期，網络授课可以不受空间、距离的限制，有其优势。但是网络课堂对于学生上课的状态、环境的监督有限，学生在上课的同时可以自由安排甚至暂时离开，缺少上课的仪式感、课堂的参与感，导致学习专注力减弱、主动性降低，主观上缺乏学习动力。……