摘要：在高中物理教学过程当中培养学生的核心素养是新时代下新课改不断推进的必然要求，所以，高中教师必须转变原有的教学观念，重视学科核心素养培养，调动学生的积极性，实现物理学习的升华。基于此，本文对当前物理学科核心素养培养的情况以及高中物理学科核心素养物理教学的措施进行了分析。

关键词：高中物理;核心素养;策略

1 当前物理学科核心素养培养的情况

物理是高中时期的主要学科之一，具有抽象、系统的特点，学生在学习时难免存在各种问题，主要有力学、电学、光学、磁学等，各内容中又包含零碎的学习内容。在学前教育中，教育部明确规定，培养学生的核心素养是教育教学的重要目标。然而，就目前我国的教育现状而言，如何通过改变教学模式来统一核心素养与教学质量评价标准，目前尚无定论。然而，随着新课程改革的推进，学科核心素养的培养再次成为教育教学改革的焦点。高中物理是一门重要的、抽象的、难学的教学学科，教师需要思考高中物理核心素养的培养，积极尝试教学转型。核心素养可以简单地概括为社会成员必须具备的素养的一部分，它与人类的进步和社会的发展密切相关，它所包含的思想观念源远流长。

2 高中物理学科核心素养物理教学的措施

2.1 加强与生活实际的联系

物理具有很强的综合性和逻辑性，很多高中生在学习物理时会感到困难和枯燥。从长远来看，学生容易出现畏难心理，进而大大降低了学习物理的积极性和主动性，这不仅会影响其物理学习水平的提高，还会限制其核心素养的培养。……