赵福芹 许根硕 傅振豪

摘要：高校工作室设计教学模式起源于德国包豪斯设计学院，通过“作坊式”的教学，强调技术与艺术相结合，培养学生的实践能力。环境设计专业具有较强的实践操作性，实践能力的培养是十分重要的一个环节，这也是很多高校的欠缺之处。工作室的教学模式以实际项目为载体，专业教师和企业导师共同指导学生，让学生全程参与实践设计项目中。基于此，对基于工作室模式下的环境设计专业教学进行研究，仅供参考。

关键词：工作室;环境设计;教学模式

引言

在新的时代背景下，新体制教育改革的目的在于培养出一代综合素质高的人才，使其理论知识更加丰富牢固，社会适应力更强，跟上时代发展的步伐。然而新体制下教学内容短板问题不断升级，课程设计以及实践引导问题不足之处较为明显，与市场经济下快速发展扩大的市场需求难以平衡。

一、关于环境艺术设计

在环境艺术发展中，可以将其认为是科技与艺术的结合，通过创造艺术的形式，推动创意产业和环境艺术产业的蓬勃发展。当前环境艺术设计需要坚持与时俱进的发展原则，提升环境艺术设计的创意性，还要具有创造性思维能力，提升环境艺术设计在新时代背景下的竞争能力。目前在环境艺术设计行业发展中，存在的主要问题是缺乏中国创意人才，而且相关创意产业发展不足，进一步制约和阻碍环境艺术设计行业的有效发展。……