摘要：在新媒体技术蓬勃发展的二十一世纪，媒体环境的改变不仅已经成为我们生活中的一部分，也进而对学校思想政治教育工作带来冲击与影响。借助新媒体技术提升思想政治教育的质量已成为学校教育的重要议题，思政教师是学校实施思想政治教育的灵魂人物，在变化的环境中满足学生思想政治教育发展的需求成为当务之急，本研究的目的便是探讨新媒体时代下思政教师网络素养的现状和存在问题，并提出思治教师网络素养发展的相应对策。

关键词：思想政治教育;思政教师;教师素养

一、新媒体背景下提升思政教师网络素养的现实意义

中国互联网络信息中心发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2020年3月，我国网络用户规模为9.04亿，互联网普及率达64.5%。1994年4月20日，中国成功实现了与国际互联网的连接，由此开启了中国互联网时代。1997年11月，《中国互联网络发展状况统计报告》首次发布，当年中國的网络用户是62万，26年过去，互联网的发展已成井喷之势，互联网已经改变了我们的生活。王小波曾说：“在一个喧嚣的话语圈下面，始终有一个沉默的大多数”。但互联网已改变了话语权力的格局。如今，互联网成为报纸、杂志、广播、电视后的第五大媒体，且逐渐成为人们获取知识和信息最主要的渠道。除此之外，它更是人们表达自我、沟通互联的平台。随着5G时代来临，信息科技和网络媒体的高度发展，知识成长与流通的速度较以往更加快速与频繁，知识的来源也更为多元与广泛。……