张永鹏 蔡雪丽（.甘肃省武威市凉州区西关小学，甘肃 武威 733000；.甘肃省武威市凉州区西苑实验小学，甘肃 武威 733000）

一、引言

新课改对小学数学课堂教学质量提出更高要求，所以必须将先进信息技术融入实际教学中.但是，在信息技术与教学融合过程中仍存在诸多问题，比如，教师技术水平不佳、融合力度不足等.因此，教师需要不断进行技术优化和课程调整，推进教育教学发展进程.

二、信息技术与小学数学课堂教学深度融合的重要意义

小学阶段的学生思想意识不够成熟，也没有养成良好的学习行为习惯，具有多动性、活跃性等特点，而数学又是一门具有较强逻辑性的学科，很难用语言和公式进行明确表达，所以，教师必须利用信息技术将数学知识直观化地呈现到学生面前，实现信息技术与小学数学课堂教学的深度融合，在避免课堂乏味、枯燥的同时，还能提高学生的学习积极性，激发学生的求知欲，进一步转变学生固有的思维模式.教师在这样的教学方式下逐步开展学习活动，切实达到培养学生数学核心素养的目的.除此之外，数学还具有一定的实践性，教师可以利用信息技术向学生进行实践演示，有助于培养学生的逻辑思维能力和自主探究精神，从而实现未来全面发展.

三、现阶段信息技术和小学数学课堂教学的融合情况

（一）教师信息技术水平不足

在新课程改革背景下，教师的专业水平、职业素养也需要不断优化……