韩粟源

在遥远的意大利，有一位非常知名的声乐教育作曲家，他的一生为了音乐付出了所有，创作出大量的声乐练习曲，同时，他的练习曲实践性非常突出，被世界各大音乐院校声乐教学中广泛应用，他的名字就叫作约瑟·false 孔空。《孔空声乐练习曲》就是其主要作品，在《孔空声乐练习曲》中所包含的声乐艺术思维属性非常丰富，这些蕴含的思维属性将在以下文章中进行说明。

一、《孔空声乐练习曲》中所包含声乐艺术思维

学而不思则罔，思而不学则殆。自古以来思考和学习的关系都是十分密切的，对于声乐艺术学习的过程亦是如此。在这个过程中只有将学习和思维有机结合，带着思考去学习，才能够从中感受到思维活动，对歌唱练习发挥其积极作用。依据《孔空声乐练习曲》中的训练或者是歌唱练习时，都应该将分析作为首要思维。结合整体的歌曲，做好综合性的分析，然后和曲谱密切联系，展开思维想象，这就要求了学生们在练习声乐之前，要学会读谱，对整个曲谱做好全面分析，了解作者在创作歌曲时的感受动机[1]。只有揣摩作者和作者实现感情上的互通共鸣，才能够让学习达到良好的效果，比如，学生们在练习时就可以思考作者想要通过这些曲目达到怎样的效果？在创作这些曲目时，投入了哪些感情？只有通过这样的鲜明动机，才能够更好地感受整体曲目的作用。因此，针对孔空声乐练习曲中所包含的声乐艺术思维，本文主要通过呼吸思维、发声思维和听觉思维展开相关描述。……