张登越（甘肃省武威市凉州区永昌镇马珣教学点，甘肃 武威 733000）

数学是小学阶段教育教学中的一门非常主要的基础性学科，但是因传统小学数学教学内容相对枯燥，教学内容相对单一，大部分学生对于小学数学的学习兴趣不高，而且数学概念比较抽象、逻辑性强，给学生的学习增加了很大的难度.通过信息技术与小学数学教学内容的整合以及教学方法的整合，小学数学教学内容更加丰富且具有趣味性，教学方法更加灵活，学生在课堂中的参与度也更高.可见，信息技术与小学数学教学的整合对于提升教学质量非常关键.

一、信息技术与小学数学教学整合的重要性分析

（一）信息技术与小学数学教学的整合有利于激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中，传统的教学工具十分有限，多数教师主要运用描述语言及书写板书的方式进行教材中相关内容的讲解.一方面，板书的书写不仅浪费时间，而且效率低，因为黑板的信息容纳量有限，教师的板书也主要以文字为主，十分枯燥和乏味，很难激起学生的学习兴趣.另一方面，小学阶段学生的数学思维能力比较薄弱，教师只是用语言描述的方式对抽象的概念和公式等进行讲解，很难让学生有更深入的理解，无法取得更好的教学效果，而且教师滔滔不绝枯燥地讲解会让学生产生困意，影响学生的学习效率.教师要想显著地提升课堂教学效率，就必须改变以往的教学模……