◆谢雱 文安琪（湖南师范大学美术学院）

“‘特级教师’是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而设立的一种既具先进性又有专业性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。”①依此定义看，“美术特级教师”则应是指从事中小学美术教学，并在以美育人与教学研究中成就、贡献比较显著的优秀教师。特级教师的评选活动是我国基础教育改革的一项重大举措，因而我们对美术特级教师的个体或群体进行研究，无论是对我国基础美术教育事业的发展，还是对其教师队伍的建设都有着重要的意义与作用。

一

从学生卷《你眼中优秀（特级）美术教师的基本形象》的调查情况统计中可见：1.对“优秀（特级）美术教师在教学中给你的直观感受或印象”的选项，学生选择“良师益友”的最多，说明绝大多数学生希望眼中的优秀（特级）美术教师能有亲近感或亲和力，与学生是“良师益友”的关系；2.对“优秀（特级）美术教师精湛的教学艺术在课堂是怎样呈现的”选项，学生选择“全面的美术学科素养”最多，说明大多数学生希望眼中的优秀（特级）美术教师应该是“美术学科素养全面”的教师；3.对“教学中，优秀（特级）美术教师常会用什么方式来引导学生”的选项，学生选择“因势利导”的最多，说明大部分学生希望眼中的优秀（特级）美术教师在教学中能依据学生的实际“因材施教”；4.对“在美术技能知识学习遇到困难时，优秀（特级）美术教师常会用怎样的方式来帮助学生”的选项，学生选择“教师辅导，讲解示范”的方式最多，说明绝大多数学生希望眼中的优秀（特级）美术教师，在他们美术技能知识学习遇到困难时，能用“边讲解边示范”的方式来帮助他们；……