高艺文

作者单位：吉林建筑大学

2020 年11 月3 日，教育部发布《新文科建设宣言》对新文科建设作出全面部署。文科教育的振兴关乎中国高等教育的未来，升级为门类的艺术学科作为人文学科板块的重要组成部分，无疑需要站在更高层面进行战略规划与顶层设计。在构筑新文科的大背景下，从战略层面看，全面构筑高校篆刻教学，推动艺术学科高质量、高水平发展，是2035年建成文化强国的必要举措。从技术层面来说，大数据、人工智能、虚拟技术、核心算法和区块链等一系列科技应用已经渗透进艺术领域，“新艺科”必须紧跟时代潮流，及时回应现实需求，才能真正助力文化自信的提升。

一、重塑篆刻艺术生态与人才培养模式

（一）“新文科”的“新”不仅是强调形式之新，更重要的是思维理论之新、应用实践之新。

在新文科的背景下，篆刻教学需要发现新的研究对象，探索新的研究范式，适应新的社会需求。在各学科交叉融合和科技日新月异的驱动之下，传统篆刻艺术在互联网、智能媒体的赋能中，表现形态、传播方式都发生了根本性的变化，篆刻艺术边界日益模糊。科学技术的广泛应用与深度嵌入悄无声息地改变了人们对篆刻艺术的认知模式。

科技赋能引领篆刻艺术学科新的培养模式。“新艺科”不是简单地把科学技术嫁接到传统篆刻艺术专业的课程体系，而是推进教育理念转变与教学方式的更新升级，实现知识传授与创新能力的源流相生。……