张 伟

（天津城建大学 能源与安全工程学院，天津300384）

在新技术革命和全球经济一体化的形势下，作为最大的发展中国家，我国正处在经济转型和产业结构调整的关键期.发展模式将从投资驱动经济转变为创新驱动经济，主要依靠发展智力资本及商业化来创造价值和就业机会.在此形势下，我国的大学教育，特别是本科工程教育应该根据当前和未来国家经济趋势与发展战略，对自身的培养目标、教学模式及教学内容进行反思和应变.

自20世纪末开始，我国大学扩大招生.目前大学生的在校人数相对于十几年前已经增长近6倍，利弊兼具.扩招之初所出现的硬件资源、管理及师资等方面的问题，目前虽然基本上得到缓解，但是，对于工程教育而言，近十余年间加入到教师队伍中的大部分博（硕）士毕业生基本不具备工程经验，且对用人单位关于毕业生的需求也知之甚少.此外，近几十年来，我国的工程教育虽然在教学方法及教学手段等方面取得了进展，但是和一些发达国家相比，在教学理念、培养目标、管理与培养模式等诸方面仍存在着较大差距.

本文无意涉及大学工程教育的所有方面，仅限于对中外大学在工程实习（engineering internships）模式、目的、激励与保障机制等方面的特色和差异进行初步的比较分析，并为我国高校本科工程实习的改革与完善提出一些启示性的建议.

1 工程教育与工程实习的意义

工程教育的主要意义在于为国家培……