●南京师范大学附属中学新城初级中学 赵晓鑫

图片历来是教学中不可缺少的重要工具之一。与历史相关的各类图片(人物、地图、文物、图表等)是还原历史、丰富历史的重要手段之一，其中所包含的信息具有直观、生动、真实的特点，容易激发学生的想象力，使学生加深对历史知识的理解和记忆，进而发现问题、分析问题、解决问题。因此，图片的恰当使用可以使课堂生动活泼，能提高课堂教学的有效性，激发学生的历史学习兴趣。以下是笔者在教育教学过程中的几点心得。

第一，精选图片。随着网络的出现，我们可以利用网络搜索到很多的图片，但是，网络上的图片有的不清晰，有的不全面，有的不是原版，因此，在选择图片的时候要尽量选择清晰度高的原版图片。例如，《进攻冬宫》和《“阿芙乐尔”号巡洋舰》的图片在网络上就有很多，但有的模糊，有的太小。针对这种情况，教师要精心挑选。此外，还要注意，因为现在修图技术很高超，所以，在选图的时候，一定要对图片内容进行必要的核实，避免误导学生。

第二，精改图片。所谓精改图片，是指尽量选择有利于教学内容，或者为配合教学需要对图片进行适当修改与处理，如剪辑、修饰、适当增加文字说明等，使得图片上干扰教学的因素减少到最少。

第三，精用图片。首先，利用图片可以激发学生的学习兴趣。图片作为一种直观、形象的教学资源，能有效地激发学生的学习兴趣，进而引发其对历史的深刻思考。……